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檢視每週課程內容 (2017/02/20 - 2017/06/23)
(請按此處展開每週的課程內容)
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週次
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講授日期
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授課教師
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*教學內容
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輔助教材
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教學訓練方式
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02月21日(二) 第A,B節
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休閒與休閒產業四大類進階介紹
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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02月28日(二) 第A,B節
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一、休閒運動產業(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月07日(二) 第A,B節
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二、文化產業(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月14日(二) 第A,B節
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三、觀光遊憩產業(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月21日(二) 第A,B節
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四、娛樂產業(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月28日(二) 第A,B節
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休閒產業之重要性與現況(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月04日(二) 第A,B節
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休閒資源與現況(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月11日(二) 第A,B節
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觀光休閒產業供給面分析(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月18日(二) 第A,B節
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期中考
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分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月25日(二) 第A,B節
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觀光休閒產業競爭力分析(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月02日(二) 第A,B節
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休閒產業的經營管理問題(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月09日(二) 第A,B節
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休閒產業分析工具(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月16日(二) 第A,B節
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主題遊樂區及休閒農場發展分析與經營管理(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月23日(二) 第A,B節
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長宿休閒與獎勵旅遊發展分析與經營管理(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月30日(二) 第A,B節
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文化觀光休閒與節慶活動分析與經營管理(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月06日(二) 第A,B節
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青年旅遊與自行車觀光分析與經營管理(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月13日(二) 第A,B節
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醫療觀光及運動觀光發展分析與經營管理(進階)
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月20日(二) 第A,B節
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期末考
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分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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| 授課科目教材、編撰教學與考核調查表 |
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*評量方式/
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期中考試,期末考試,出席成績,學期報告,其他
平時成績
出席狀況： 30 %
上課參與： 15 %
期中考： 15 % (顧客需求評估)
期末考：
書面企畫書： 20 %
上台報告： 20 %
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*課程要求/ |
分組報告
撰寫一份完整之休閒事業管理報告
分組原則
以兩人一組為原則
若有特殊狀況，經老師同意後，一人一組亦可
課堂上正式發表
每組約25分鐘口頭報告，5分鐘問題回答
學期末須繳交完整休閒事業管理報告書乙份
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*指定教科書/
(指定期限2017/05/07)
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教師自製講義
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參考書目/
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休閒產業分析(二版) 作(編)者：許文聖 編著 華立圖書 2012/01/01
休閒與遊憩概論－產業觀點 一版三刷 作(編)者：鄭健雄 雙葉書廊 2008/01/01
運動休閒餐旅產業概述 作(編)者：郭秀娟 臺灣商務印書館 2009/01/01
休閒遊憩與觀光 作(編)者：解鴻年、張馨文 華立圖書 2010/09/01
競爭論(上、下冊) 作(編)者：作(編)者：Porter原著 譯：高登第、李明軒譯 天下文化 2001/01/01 |
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參考附檔/
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教學訓練方式/
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告
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輔助教學方式/
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期中考試,期末考試,出席成績,學期報告
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備註說明/
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上課守則
不缺課、不遲到
尊重出席上課的學生本份
上課不私下講話、不睡覺
學會同儕間相互尊重
完全放輕鬆投入學習、融入上課環境
提升專業技術與生活技能 |
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【請遵守智慧財產權不得不法影印書籍】
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