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檢視每週課程內容 (2018/02/26 - 2018/06/29)
(請按此處展開每週的課程內容)
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週次
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講授日期
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授課教師
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*教學內容
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輔助教材
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教學訓練方式
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03月01日(四) 第5,6節
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課程介紹、教學計畫、主題導讀
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月08日(四) 第5,6節
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健身機構種類、器材與行銷實務案例
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月15日(四) 第5,6節
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私人教練職業範疇
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月22日(四) 第5,6節
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私人教練職業範疇
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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03月29日(四) 第5,6節
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激勵與堅持
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月05日(四) 第5,6節
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激勵與堅持
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月12日(四) 第5,6節
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分組健身課程設計實作(地點ABS)
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月19日(四) 第5,6節
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分組健身課程設計實作(地點ABS)
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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04月26日(四) 第5,6節
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溝通技巧與教學技巧
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月03日(四) 第5,6節
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溝通技巧與教學技巧
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月10日(四) 第5,6節
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運動營養與產品實務
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月17日(四) 第5,6節
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行為改變與健康心理學基礎
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月24日(四) 第5,6節
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IFT訓練模組與體適能產業經驗論壇
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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05月31日(四) 第5,6節
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IFT訓練模組與體適能產業經驗論壇
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月07日(四) 第5,6節
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IFT訓練模組與體適能產業經驗論壇
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月14日(四) 第5,6節
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分組功能性訓練設計實作(地點ABS)
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月21日(四) 第5,6節
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分組功能性訓練設計實作(地點ABS)
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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06月28日(四) 第5,6節
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期末實作測驗、學科測驗與報告
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講述,分組討論、練習、比賽,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
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教學資源/
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備註說明
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課後作業/
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閱讀進度/
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授課科目教材、編撰教學與考核調查表 |
*評量方式/
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期中考試,期末考試,出席成績,學期報告,其他
期中20%、期末20%、平常(含實務操作、課堂參與、作業報告)60%
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*課程要求/ |
1.採課堂講授與個案研討方式交叉進行。每一章均先以投影片方式講解內容;然後再由同學針對該章個案進行討論;並於課程中進行運動私人教練的企劃實作。 2.課堂中會播放運動私人教練的教學輔助相片與影片,由學生討論與上台報告,以增加教學效果。
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*指定教科書/ (指定期限2018/06/03)
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教師自製講義
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參考書目/
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王牌健身教練在你家【飲食篇+運動篇】套組 作(編)者:RIZAP 譯:哲彥 遠流 2017/06/29 |
參考附檔/
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教學訓練方式/
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講述,分組討論、練習、比賽,專題研究或報告,實務練習,協同教學〔兩人或兩人以上合作教學〕
1.採課堂講授與實務操作方式交叉進行。 2.每一單元均先以教學網站綱要與投影片方式講解內容 3.由同學針對實際應用案例進行實務體驗與練習
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輔助教學方式/
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期中考試,期末考試,出席成績,學期報告
1.課程中進行運動健身與健康產業的實務討論與應用研究。 2.課堂中會播放運動健身與運動健康產業的教學輔助相片與影片 3.課程中會由學生討論與上台報告,以增加教學效果。
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備註說明/
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【請遵守智慧財產權不得不法影印書籍】
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